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CSCL-Kompendium 2.0

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Jörg Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner (Hrsg.)

CSCL-Kompendium 2.0

Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen

2., völlig überarbeitete und erweiterte Auflage 2012. X, 524 S., broschiertISBN 978-3-486-59911-4

€ 39,80 inkl. MwSt., versandkostenfrei

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Schlagworte: E-Learning, CSCW, Computer Supported Cooperative Learning

Das "CSCL-Kompendium" führt umfassend in das "Computer Supported Collaborative Learning" CSCL ein. Ausgehend von den Grundlagen des CSCL werden die beiden Hauptkomponenten bei der Umsetzung von CSCL behandelt: die CSCL-Umgebungen und die Didaktik des CSCL. Neben der praktischen Umsetzung von CSCL werden die Wirkungen und Potentiale von CSCL in den Bereichen Schule, Präsenzhochschule, Fernstudium, Ausbildung, betriebliche Weiterbildung und Förderung von Lernbehinderten und Hochbegabten beleuchtet.

"Für viele CSCL-Anwender, Wissenschaftler und Studierende sowie Praktiker aus sehr unterschiedlichen Disziplinen wird das CSCL-Kompendium als Nachschlagewerk, als Lehrbuch und als Medium für das lebenslange Lernen mit und über CSCL bald unverzichtbar sein."
Rul Gunzenhäuser in: Information Wissenschaft & Praxis, März 2005

"Die Herausgeber (...) haben damit ein einführendes Werk zwischen Lehrbuch und Handbuch vorgelegt, in dem der aktuelle Stand des CSCL in den Grundlagen, den pädagogischen und technischen Konzepten, der Umsetzung bis hin zur Anwendung in verschiedenen Kontexten behandelt wird."
Heide Schmidtmann in: Gruppendynamik

"Das CSCL-Kompendium enthält Artikel aus dem Bereich 'Computer Supported Collaborative Learning' - CSCL. Neben den Grundlagen des CSCL werden zwei weitere Aspekte behandelt: CSCL-Umgebungen und die Didaktik des CSCL. Dabei geht es um die praktische Umsetzung von CSCL, aber auch um die Wirkungen und Potentiale von CSCL in den Bereichen Schule, Präsenzhochschule, Fernstudium, Ausbildung, betriebliche Weiterbildung und Förderung von Lernbehinderten und Hochbegabten.
Beispielsweise geht es hier darum, den Einsatz von Web-Community-Werkzeugen zu untersuchen. Wobei interessant ist zu sehen, was frau als Forscherin so nicht geplant hat. Denn was Endnutzer/innen mit Technologien anstellen, ist oft genug überraschend - und manchmal aufregend. Aber lest doch selbst....
Fazit: Für alle, die im großen Bereich 'E-Learning' forschen (und nicht auf die reinen Inhaltszusammenstellung fokussiert sind), ist dieses Buch für das Bücherregal eine Anschaffung wert."
Maria Oelinger in: www.informatica-feminale.de

"Das vorliegende Buch beschreibt in einer gut zu lesenden Art und Weise die wesentlichen Grundlagen für die kooperative bzw. kollaborative Arbeit."
Sächsischer Bildungsserver 2005

Jörg Haake (Herausgeber)

Jörg Haake ist Professor für Kooperative Systeme an der Fakultät für Mathematik und Informatik der FernUniversität in Hagen. Seit 1989 erforscht er die Konstruktion und den Einsatz kooperativer Systeme für Arbeiten und Lernen. Seit 2002 entwickelte er mit seinem Team die CSCL-Plattform der FernUniversität sowie Plattformen für Lernen in Gemeinschaften.

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Gerhard Schwabe (Herausgeber)

Gerhard Schwabe (Herausgeber)

Prof. Dr. Gerhard Schwabe ist Ordinarius für Informationsmanagement am Institut für Informatik der Universität Zürich. Er forscht seit 1990 auf dem Gebiet Computer Supported Cooperative Work. In den letzten Jahren hat er größere Projekte zu CSCL, Mobilem Lernen, E-Government und Bank IT durchgeführt.

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Martin Wessner (Herausgeber)

Martin Wessner (Herausgeber)

Martin Wessner, Dr.-Ing. (Informatik) und M.A. (Pädagogik), ist Senior Researcher am Fraunhofer-Institut für Experimentelles Software Engineering (IESE) in Kaiserslautern. Seit 1992 forscht, lehrt und publiziert er in den Gebieten E-Learning, CSCL/CSCW, Wissensmanagement sowie ambiente Technologien und Datenanalyse.

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