Lernplattformen für das virtuelle Lernen
Lernplattformen für das virtuelle Lernen
Evaluation und Didaktik
2. Auflage 2005. 295 S., gebundenISBN 978-3-486-27573-5
€ 49,80 inkl. MwSt., versandkostenfrei
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Das neue Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur
Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren
Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer
Leitfaden.
Der erste Teil berichtet über eine umfassende Bestandsaufnahme von
Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden
gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausführlich
dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der fünf
Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden.
Der zweite Teil erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen
Lernsystemen: Wie kann man didaktische Szenarien unterscheiden? Welche
Gesichtspunkte sind bei der Struktur von Lektionen zu beachten? Wie
kann man dynamische Seiten durch Metadaten kontrollieren? Wie wichtig
ist die Interaktivität von Lernobjekten, für die eine Taxonomie
vorgestellt wird.
Das Buch wendet sich an alle, die eine Beschaffung von Lernplattformen
planen, sowie an Hochschullehrer, Lehrer und Dozenten der
Weiterbildung, die Lernplattformen für virtuelle Lehrangebote
einsetzen.
Rolf Schulmeister
Rolf Schulmeister gründete nach einer Ausbildung zum Sprach- und Literaturwissenschaftler 1971 das Interdisziplinäre Zentrum für Hochschuldidaktik (IZHD) der Universität Hamburg (jetzt Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung), an dem er seit 1976 als Professor für Hochschuldidaktik tätig ist. Seine Forschungsschwerpunkte sind seit Mitte der 1980er-Jahre Multimedia und eLearning. Er ist ebenfalls als Professor im Institut für Deutsche Gebärdensprache in der Fakultät für Sprache, Literatur und Medien tätig. Als Direktor des ZHW trägt er die Verantwortung für den Studiengang "Master of Higher Education" für die hochschuldidaktische Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, dem bisher einzigen Master-Studiengang zur Vermittlung einer akademischen Lehrqualifikation. Er ist Autor von über 10 Büchern und über 100 Aufsätzen. Weitere Bücher von ihm bei Oldenbourg sind: "Grundlagen hypermedialer Lernsysteme" (2002); "Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen" (2001), "Lernplattformen für das virtuelle Lernen" (2003). Unter seinen Multimedia-Projekte sind sowohl Programme zum Erlernen der Gebärdensprache (Die Firma) als auch zum Erlernen der Statistik und Methodenlehre (Methodenlehre-Baukasten). Besonders glücklich ist er über die Systeme, die in der Lage sind, Text in Gebärdensprache zu übersetzen (EU-Projekte ViSiCAst und eSIGN).
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